Официальный сайт
Всероссийского журнала"Философия образования"

Выпуск № 2(23) за 2008г.
По гипертекстовым ссылкам названия разделов можно перейти на полную текстовую версию соотвествующих разделов в формате pdf.

---

Содержание (на русском языке)

Содержание (на английском языке)

Слово редактора

Раздел 1. Современное общество и образование
В. А. Рабош (Санкт-Петербург). Синергетический подход к проблеме устойчивого развития образования
А. П. Фомин (Волхов). Образование как поле бифуркационного выбора будущего
Н. Г. Агапова (Рязань). Феномен смены образовательных парадигм в истории культуры
О. В. Петунин (Кемерово). Цивилизационный подход в исследовании педагогических процессов
В. Н. Никитенко (Биробиджан). О воспитательных возможностях молодежных полиэтнических сообществ
С. В. Кущенко, В. И. Панарин (Новосибирск). Соотношение рационального и иррационального в общественном сознании и проблема обеспечения безопасности системы образования в Российской Федерации
Е. А. Пушкарева (Новосибирск). Знание и информация в современном обществе
М. С. Кальней (Москва). О методологии социального социального прогнозирования
Б. О. Майер, Н. В. Наливайко, Е. В. Покасова (Новосибирск). Постмодернизм в образовании - очередной этап адаптации социума?
В. И. Игнатьев (Новосибирск), Ф. И. Розанов (Усть_Илимск). Образование в информационную эпоху

Раздел II. Проблемы обеспечения качества образования
Е. А. Самойлов (Самара). Философские основания компетентностно оринетированного образования
Т. Г. Богачева (Новосибирск). Что такое компетентность?
В. М. Онищик (Кемерово). Аксиологические основания коммуникативной компетентности студентов вуза
Г. М. Серегин (Новосибирск). Углубление понимания учебного материала как проблема эффективности обучения
Н. Р. Круглова (Новосибирск). Управление качеством образования: педагогический мониторинг
М. Е. Федотова (Якутск). Дифференциация обучения и уровни усвоения знаний
В. В. Крашенинников, Н. Р. Круглова (Новосибирск). Обеспечение качества подготовки специалиста: концептуальная модель
А. В. Моргунов (Новосибирск). Обученность и развитие персонала как условие сбалансированности системы показателей компании
Н. А. Оганесянц (Владикавказ). Требование функциональной грамотности в концепции непрерывного образования (страны Запада)
Б. О. Майер (Новосибирск). Об адаптирующей роли паттерна "double bind" в образовании
А. В. Корнева (Мурманск). Интеграция речеведческих дисциплин в вузе
Е. Г. Белякова (Тюмень). Методологические основы смыслоориентированного образования

Раздел III. ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ЗАПАДНОЙ И ВОСТОЧНОЙ ТРАДИЦИЯХ
S. Laskiene, D. Lapeniene (Каунас, Литва). Construction of reality perception through the means of linguistic expression: postmodern viewpoint
В. Сломский (Варшава, Польша). В какой философии нуждаются поляки?

Раздел IV. Конкретные вопросы развития современного образовательного процесса
А. П. Грузков (Москва). Стратегия территориального развития и федеральная региональная политика в контексте перспектив школьного образования
Д. В. Евзрезов, Б. О. Майер (Новосибирск). Глобализация, информационное общество и отечественное образование
Ю. В. Пушкарев, Е. А. Пушкарева (Новосибирск). Информатизация как средство интеграции науки и образования
Ю. В. Лебедева (Новосибирск). Воспитание эмоциональной отзывчивости как средство предупреждения отклоняющего поведения
И. И. Шульга (Новосибирск). Досуг и образование личности (исторический аспект)
И.В. Иванов (Новосибирск). Задачи соматического воспитания в образовательной политике
И. Г. Багно (Омск). Формирование профессиональной культуры специалистов XXI века в техническом университете
С. В. Кущенко (Новосибирск). О взаимодополнении пационального и иррационального в общественном сознании (социально-информационный аспект)
С. Г. Борисова (Новосибирск). Философия маркетинга в России и маркетинговое образование
Н. Н. Савина (Новосибирск). Личностные факторы делинквентности
А. А. Попов (Москва). Социально-антропологические основания практик современного образования
Е. В. Гребенкин (Новосибирск). О конфликтном взаимодействии в современной системе воспитания

К сведению авторов и подписчиков